1. 간접적으로 빗대어 칭찬하지 말라.
“네가 네 방을 청소했구나. 믿을 수 없는 일인데.”와 같은 칭찬은 아이에게 도움을 주지 못한다.

2. 항상 칭찬하지 말라.
어린 아이가 하는 행동은 무엇이든지 훌륭하고 최선의 것이라고 한다면 갈수록 사용해야 할 최상의 수식어가 부족하게 될 것이고 따라서 아이는 칭찬에 대한 불감증에 걸릴 것이다.

3. 비교하면서 칭찬하지 말라.
“너는 발레 반에서 가장 우아한 아이야.” 하는 말과 같은 것은 불필요한 경쟁심을 야기할 뿐만 아니라 다음 번 행동의 실패에 대한 두려움이 생기게 할 수 있다.

4. 행동을 구체적으로 말한다.
“아주 아름다운 그림이구나!”, “너는 엄마를 가장 잘 도와주는 사람이야.”와 같은 말을 사용하지 말라. 구체적인 용어로 “너는 그 그림에서 파란색과 빨간색을 너무 많이 사용했어.”라든가 “너는 모든 숟가락과 젓가락들을 제자리에 갖다 놓았구나.”와 같이 본 것을 묘사하도록 한다.

5. 아이의 행동의 결과가 아니라 아이의 노력에 초점을 맞추어라.
“너는 피아노 연주를 위하여 열심히 연습을 했어. 앞으로도 더 열심히 하면 좋은 결과가 나올 거야.” 식으로 얘기한다.

6. 아이가 어떻게 진척되어 왔는지를 지적해 주어라.
“이 장난감 자동차를 한 줄로 나란히 놓았구나. 작년에는 그것을 할 수 없었는데 말이야.”

7. 아이가 스스로 자기를 평가하도록 허용하라.
“네가 자랑스럽구나.” 라는 말을 사용하지 말고 “그 모든 것을 너 스스로 했으니 너는 스스로 자랑스러워해도 좋아.” 라고 말하라.


자료 : 서울강서교육청 청소년상담센터